一、學校情況

　　1.學校概況

　　遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校是遂溪縣唯一的一所全日制中等職業(yè)學校。其前身是1976年創(chuàng)辦于遂溪縣洋青鎮(zhèn)的遂溪縣農(nóng)林大學，1982年搬遷到縣城重建易名為遂溪縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校、1992年更名為遂溪縣成人中等專業(yè)技術(shù)學校，2002年定名為遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校。辦校近50年來，曾先后被評定為廣東省省級示范學校、省級重點學校、國家農(nóng)民教育培訓星火學校、高等教育戰(zhàn)線全國先進學校、湛江市普通高考先進單位；2002年9月被認定為廣東省中等職業(yè)教育農(nóng)業(yè)實訓中心；2004年8月，又被認定為廣東省首批（38所）骨干示范學校建設項目學校（粵教職〔2004〕53號）。

　　2015年初，新一屆縣委、縣政府作出對縣城教育資源進行大整合的意見，決定把縣職業(yè)技術(shù)學校（第四中學）搬遷重建。隨后在縣委工作會議紀要（〔2016〕2號）《關(guān)于加快促進我縣教育工作發(fā)展會議紀要》中明確指出：“在縣第三中學附近的政府用地中劃撥195畝給遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校建設”。學校根據(jù)縣委、縣政府的指示，結(jié)合廣東省教育廳《關(guān)于加快粵東西北地區(qū)縣域職業(yè)教育與成人教育提升發(fā)展的意見》（粵教職2016[1]號）精神，對新職校發(fā)展進行重新定位，并確立新的辦學目標。

　　學校建設的基本定位是：緊緊圍繞遂溪經(jīng)濟發(fā)展，圍繞“三大基地”建設和“三大支柱產(chǎn)業(yè)”發(fā)展，以服務遂溪經(jīng)濟和社會發(fā)展為核心；面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，在專業(yè)設置和培養(yǎng)方向上堅持與遂溪經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、就業(yè)市場高度對接的辦學思路；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以質(zhì)量為根本的辦學理念；面向市場，面向社會，通過產(chǎn)教結(jié)合，校企合作，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，堅持人才培養(yǎng)與科學研究并重，努力培養(yǎng)遂溪經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的初、中級技術(shù)人才。

　　辦學目標是：按照國家級重點職校的標準進行建設，把學校辦成在校學生3000人以上，具備中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育，社會培訓等功能的“四位一體”的現(xiàn)代化綜合性職業(yè)技術(shù)學校。

　　2016年5月，遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校遷建項目獲得批復，項目分東西兩校區(qū)進行規(guī)劃，其中東校區(qū)為成人教育校區(qū)；西校區(qū)為中職學歷教育校區(qū)。辦學規(guī)模為在校學生3000人以上?？h委、縣政府的指示，務必認真落實廣東省教育廳《關(guān)于加快粵東西北地區(qū)縣域職業(yè)教育與成人教育提升發(fā)展的意見》（粵教職2016[1]號）精神，按照縣委、縣政府提出的“按高規(guī)格、高標準辦好我縣職業(yè)技術(shù)學?！钡墓ぷ鞑渴?，結(jié)合我縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校中、長期規(guī)劃，在做好充分調(diào)研的基礎上，把新職校學校建設成為具備中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育，社會培訓等功能的“四位一體”的職業(yè)教育中心。

　　學校遷建項目規(guī)劃總建筑面積為121493㎡，總投資約為4.93億元。東校區(qū)（第一期）規(guī)劃占地面積53100.15㎡（約80畝），投資約1.91億元，規(guī)劃辦學規(guī)模為在校學生1500人以上，規(guī)劃建筑總面積45885㎡。西校區(qū)（第二期）規(guī)劃占地面積96427.15㎡（144.64畝），投資額約為3.02億元，規(guī)劃辦學規(guī)模為在校學生3000人以上，規(guī)劃建筑總面積80746㎡，學校東校區(qū)（第一期工程）于2022年6月已建成投入使用。

　　我校根據(jù)縣委、縣政府的工作部署，在附城鎮(zhèn)下洋村規(guī)劃建設遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校實訓基地，辦學目標是：建成后將把“產(chǎn)、學、研、訓”等功能融為一體，具備全日制中專學歷教育及社會培訓功能的新型、現(xiàn)代化實訓基地，成為湛江市新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、技術(shù)培訓與推廣、創(chuàng)業(yè)孵化、鄉(xiāng)村振興人才培訓、社會培訓的重要基地，鄉(xiāng)村振興論壇與熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技研究中心。

　　實訓基地第一期紅線用地面積約100723.40平方米，建筑總面積約20908.77平方米，建筑占地面積13864.76平方米，項目總投資約12582萬元。建設綜合教學樓（普通教室、大教室、圖書閱覽室、心理咨詢室、行政辦公室、教研室）、實訓樓（基礎課實驗室、實訓用房）、非遺制作工坊、學生宿舍、食堂、教師單身公寓、游泳池、運動場及其他附屬建筑。目前，實訓基地第一期整體工程完成93%左右。

　　2.學生情況

　　學校生源主要來自本縣及部分其他縣區(qū)。學校現(xiàn)有全日制在校學生1603人。主要開設計算機應用專業(yè)、美術(shù)繪畫專業(yè)、電子商務專業(yè)、新能源汽車運用與維修四大專業(yè)，學生就讀后可選擇參加“3+證書”職教高考或參加職業(yè)技能培訓直接上崗就業(yè)。較好完成我縣中職招生任務并滿足學生就讀需求。我們的辦學模式得到廣大學生及家長的認可，近幾年就讀鞏固率超過94%，取得良好效果。學?，F(xiàn)有在校生1601人。2023年畢業(yè)生265人，直接就業(yè)31人，升學230人，就業(yè)率98.5%。在校2022級學生參加3+證書專業(yè)技能證書考試515人，取得合格等級以上403人，合格率80%，取得優(yōu)秀等級人數(shù)53人，優(yōu)秀率10%。合格率比全省平均合格率31%高出將近50個百分點。參加2024年春季3+證書高考131人，其中上本科線人數(shù)5人，上?？凭€以上人數(shù)126人，大學上線率96%。職教高考成為中職生升學的重要通道，深受社會好評和家長信賴。

　　3.教師隊伍

　　學校十分重視教師隊伍建設，一直把打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、知識結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍當作學校的發(fā)展和核心競爭力之一。學校現(xiàn)有教職工87人。其中專任教師80人，專任教師本科以上學歷占專任教師數(shù)的96.4%，高級職稱教師占專任教師數(shù)的23 %?！半p師型”教師占專業(yè)教師數(shù)的63.2%。2023年11月，學校三位教師參加第四屆湛江市中小學青年教師教學能力大賽，二人獲得一等獎，一人獲得二等獎。

　　4.設施設備

　　學校已建設的專業(yè)實訓實驗室有：計算機實驗室（4間）、美術(shù)室、新能源汽車實訓室、舞蹈室、書法室、計算機維護維修實訓室等，當前基本滿足教學要求。教學設備設施正朝省級重點職業(yè)學校標準進行規(guī)劃建設。學生在正常教學常態(tài)下能較好進行專業(yè)技能學習訓練。

　　二、學生發(fā)展

　　1.學生素質(zhì)

　　學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，秉承著“辦社會需求的職業(yè)教育，建人民滿意的職業(yè)學?！钡霓k學宗旨和“讓每一位學生就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有潛力”的辦學理念，學生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，有理想，有目標，有較高的政治參與意識，積極參加黨團組織活動，要求加入黨組織的比例逐年提高。

　　經(jīng)測試統(tǒng)計，近幾年文化課合格率98%、專業(yè)技能合格率96%、體質(zhì)實際達標率為100%、畢業(yè)率100%。

　　2.在校體驗

　　采用學生代表座談和發(fā)放問卷調(diào)查兩種方式進行綜合調(diào)查評估，經(jīng)統(tǒng)計，學生對理論學習滿意度為97.6%，專業(yè)學習滿意度為97.3%，實習實訓滿意度為92.6%，生活滿意度97%、畢業(yè)生對學校滿意度96%等，同比均略有提升。

　　學校把安全工作放在首位，重視安全教育和學校周邊環(huán)境治理，消除安全隱患創(chuàng)建平安校園。采用調(diào)查問卷的形式對我校學生進行了調(diào)查。經(jīng)統(tǒng)計，學生對學校安全綜合滿意度為97.8%。

　　3、資助情況

　　學校嚴格執(zhí)行中職國家免學費資助政策，嚴格學生學籍管理，做到申領國家助學金的學生人數(shù)真實準確，杜絕出現(xiàn)虛報學生人數(shù)冒領國家助學金的現(xiàn)象。全校學生享受中職國家免學費資助。全部落實到位。持續(xù)關(guān)注并切實做好貧困生資助工作。

　　了解和掌握學生家庭實際狀況，持續(xù)關(guān)注并切實做好貧困生資助工作。學校領導非常重視，多次召開班主任會議，根據(jù)中職國家助學金文件落實貧困生政策。要求全校班主任家訪，掌握第一手實情，確定資助對象，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，建立貧困生庫。每年春節(jié)前，學校組織全校教師深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對困難學生家庭進行慰問，了解和掌握學生家庭實際狀況，幫助解決家庭中存在的問題，實現(xiàn)精準扶貧。

　　4.就業(yè)質(zhì)量

　　學校就業(yè)工作堅持以服務為宗旨，以“提高就業(yè)質(zhì)量，增加對口就業(yè)面”為目標，通過加強實習管理提升學生實習穩(wěn)定性，通過精準的就業(yè)指導，擴大學生就業(yè)面試的成功率，通過深化校企合作，拓寬學生的就業(yè)渠道。優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務為學生的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。2024年，為了進一步提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，學校就業(yè)指導部門對學生就業(yè)崗位進行了精挑細選，層層把關(guān)。在“育人為本、學以致用、專業(yè)對口、理論與實踐相結(jié)合”原則的指導下，學校考察了十幾家企業(yè)單位，積極推薦學生就業(yè)。2023年、2024年我校畢業(yè)生就業(yè)率為99.6%，對口就業(yè)率80 %，初次就業(yè)起薪在3000元以上。全體畢業(yè)生順利找到合適的崗位，就業(yè)質(zhì)量逐年提高。形成了招得進，留得住、學得好、送得出的良好局面。畢業(yè)生受到社會和企業(yè)的廣泛認可。

　　5.職業(yè)發(fā)展

　　學校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，積極開展校企合作、工學結(jié)合，積極進行現(xiàn)代學徒制試點，開展專業(yè)技能競賽活動，學生的學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和技能水平不斷提高。學校堅持以服務為宗旨，以“升學+就業(yè)”為導向，從學生就業(yè)需要和再發(fā)展的需要出發(fā)，以選擇性中職課改為契機，以項目教學、情境教學等為教學手段，注重培養(yǎng)學生的學習能力、專業(yè)技能、實踐能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。同時還十分重視職業(yè)指導與職業(yè)道德教育，讓每一位學生樹立正確的擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)道德，更好地施展職業(yè)技能。

　　學校嚴格執(zhí)行《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定〉的通知》（教職成〔2016〕3號 ）文，做好學生實習工作，努力將每一名學生培養(yǎng)成為能升學、能就業(yè)，同時具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，堅持理論與實踐相結(jié)合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務學生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　三、質(zhì)量保障措施

　　1.專業(yè)動態(tài)調(diào)整

　　近年，學校根據(jù)搬遷籌建的實際情況，對專業(yè)設置進行了調(diào)整，停招了其他專業(yè)，只開設計算機應用、電子商務、美術(shù)繪畫等專業(yè)進行招生。學校根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的實際，對未來的發(fā)展進行了初步規(guī)劃，2023年開始設電子商務、美術(shù)繪畫、汽車運用與維修、計算機應用等專業(yè)，制定人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)國家、省指導性人才培養(yǎng)方案和用人單位需求適時進行調(diào)整，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的方向化專業(yè)課程體系，合理確定公共基礎課和專業(yè)技能課學時比例，并根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及時修訂。

　　2.教育教學改革

　　全面貫徹落實中央及省市教育主管部門關(guān)于職業(yè)教育應加強和改進公共基礎課教學的要求，在保障學生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育。按教育部頒布的教學大綱（課程標準）規(guī)定，開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學、英語、體育與健康、公共藝術(shù)、計算機應用基礎等基礎課程。針對職業(yè)學校學生認知特點，改革學科本位的傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)新公共基礎課教學，改善課堂教學效果。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3。

　　立足學校實際，結(jié)合省市課程改革要求，推行“一年級分類、二年級分層、三年級分流”的選擇機制，賦予學生更多的選擇權(quán)，學生可以根據(jù)各自時段學習實際選擇升學或是就業(yè)。充分挖掘?qū)W校教師優(yōu)勢，利用合作企業(yè)技術(shù)力量，利用網(wǎng)絡課程資源，積極打造豐富多樣的選修課程體系，課程內(nèi)容包括素質(zhì)提升類、專業(yè)拓展類、生活技能類、綜合實踐類及通識性課程等。

　　學校堅持遵循職業(yè)教育人才的成長規(guī)律，堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以現(xiàn)代學徒制為依托，堅持“產(chǎn)教融合、工學交替、現(xiàn)代學徒制、雙元育人”的人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)教學中試行“1+X”證書制度。通過企業(yè)研學、頂崗實習等多種途徑提升學生實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

　　3.教師培養(yǎng)培訓

　　學校制定詳細的教師培訓計劃，建立起教師培訓制度，確保教師業(yè)務素質(zhì)、教學水平得到顯著提高。舉辦教學基本功競賽，每年舉辦教學開放周活動，展示專業(yè)部教學工作過程管理、執(zhí)行教學規(guī)范、堅持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績，增強自我診斷自主發(fā)展能力，加強交流學習， 向全校師生展示教學成果，通過活動，強化專業(yè)建設，深化教學改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展和學生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。每周開展公開課教學，在活動中展示和提升教師教育教學理念和實踐操作能力。積極組織教師參加國家級、省級及市級組織的各類教師培訓。2023年選派了9名教師參加國培，6位專業(yè)課老師參加省級培訓，2024年派出一批教師參加國省市培訓，專業(yè)教學能力得到很好提高。為進一步提高教師的專業(yè)技能水平，學校鼓勵教師到企業(yè)鍛煉提升業(yè)務水平和實踐能力。每年對企業(yè)鍛煉的教師進行檢查，到校匯報下企業(yè)鍛煉的成效。

　　學校采用走出去和請進來、省培、行業(yè)企業(yè)培訓、企業(yè)實踐和校內(nèi)培訓等多種形式培訓，全面提升教師專業(yè)水平。校本研訓規(guī)范執(zhí)行。學校制定有校本研訓工作方案，校本研訓有目標、有步驟、有措施。教師繼續(xù)教育及時布置，及時督促，及時登記，年度繼續(xù)教育簽證率 100%，合格率 100%以上。業(yè)務學習常態(tài)開展，學校專門成立了教育科研工作領導小組，設立了教育科研辦公室，專人負責，對各專部、教研組有明確的專題研修要求。每周組織教研活動開展業(yè)務培訓，結(jié)合專業(yè)建設、課程改革、教學方法、人才培養(yǎng)方案等進行專題學習研討。學校制定了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，以及骨干教師、青年教師培訓制度，積極組織教師參加各級培訓。安排培訓人員向省市名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師傾斜，用足名額。企業(yè)實踐提升能力。根據(jù)省、市制定的專業(yè)教師下企業(yè)實踐的有關(guān)規(guī)定，學校組織教師按要求利用假期到相關(guān)企業(yè)實踐鍛煉。專業(yè)教師下企業(yè)學習新工藝、新技術(shù)、新方法，積極參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，專業(yè)能力得到了提升。

　　4.規(guī)范管理情況

　　學校實行依法管理、規(guī)范管理、從嚴管理。

　　教學管理。根據(jù)學校教學工作實際，派出教師到各教學點參與教學。制定完善了《教師工作評價方案》《常規(guī)教學檢查制度》《學生考試規(guī)則》等一系列教學管理制度。對教師的備、上、輔、批、考各個教學環(huán)節(jié)的工作進一步量化、細化，對課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行檢查督促。通過教案檢查、聽課、作業(yè)檢查和學生評價等環(huán)節(jié)要素，分學期對教師進行教學質(zhì)量測評。

　　學生管理。學校堅持與合作學校共同管理及教育學生。以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為工作重點，把學生管理、學生自我教育、學生自我服務、學生安全結(jié)合起來，堅持抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學生教學和生活秩序安全穩(wěn)定。深化和完善各項考評機制，建立了學生德育量化及班級量化考評制度。認真做好學生思想教育工作，將軍訓與文明禮儀習慣養(yǎng)成教育、學習習慣養(yǎng)成教育、安全習慣養(yǎng)成教育、生活習慣養(yǎng)成教育等有機結(jié)合起來。加強心理健康教育，通過學生團體輔導、集體講座、知識競賽等多種形式，普及心理健康知識，做好學生心理咨詢工作，提升學生心理健康意識。

　　財務管理。加強制度建設，規(guī)范業(yè)務流程，嚴格執(zhí)行財務制度，不斷加強內(nèi)控建設，確保學校財務工作穩(wěn)步推進。一是針對學校情況，完善了《財務管理制度》《差旅報銷制度》等管理制度，推動財務工作科學化、制度化和規(guī)范化。二是進一步規(guī)范各項業(yè)務流程，對財政撥款、財政票據(jù)、政府采購、資產(chǎn)管理等工作的各個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)完善。各項業(yè)務支付，嚴格按照有關(guān)制度執(zhí)行辦理，保證有章可依、有章必依。三是加強財務管理隊伍建設，自覺組織財務人員參加會計后續(xù)教育培訓及上級有關(guān)部門組織的各類培訓，認真學習財經(jīng)法規(guī)，深入理解新的財經(jīng)政策。四是加強經(jīng)費預決算管理，年度預算執(zhí)行嚴密有序，保證各項經(jīng)費的使用不違背國家和學校的有關(guān)財務政策和規(guī)定。

　　高度重視安全工作。學校不斷完善安全制度，完善了《學校安全事故報告制度》《學校安全工作檢查制度》《學校安全隱患整改制度》《預防校園暴力和欺凌工作方案》《學生安全管理制度》《學校應急疏散演練管理制度》》《學校食堂安全管理制度》等多項制度。加強人防、物防、技防的建設，做好安全宣傳教育，提高安全防范水平。加強消防安全管理，配備滅火器。

　　管理隊伍建設。加強領導班子自身建設，切實履行主體責任，堅持全面從嚴治黨，認真落實“一崗雙責”。嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，每月開展一次中心組理論學習，定期召開民主生活會和組織生活會，認真落實“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。加強中層干部隊伍建設，堅持每雙周召開一次中層干部會。引領黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定理想信念，增強紀律意識。加強教職工隊伍建設，深入開展師德師風教育，引領教職工堅定政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

　　管理信息化水平。建設校園辦公OA系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等。

　　5.德育工作情況

　　教育是國之大計，國之大計。我校始終把“立德樹人”作為根本任務，全面創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建“德潤人心，踐行美德”的教育生態(tài)。面對新的形勢和環(huán)境給學校德育帶來的許多新問題，我校積極應對，認真開展多種形式的教育活動；學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育常抓不懈；通過聘請校外法制副校長，舉辦法制講座對學生開展法制教育；通過每天的班會和每周的國旗下講話對學生進行思想教育；通過中職學生守則、日常行為規(guī)范以及安全知識講座對學生進行行為規(guī)范和安全教育；通過加強門衛(wèi)和學生住校、進出校門的監(jiān)控，加強對學生的日常管理；通過治理整頓學生進網(wǎng)吧游戲廳，治理整頓校園內(nèi)以大欺小、打架斗毆行為等，加強對學生不良行為的教育和治理。通過強化教育和管理，全年無重大違法犯罪和安全責任事故發(fā)生。

　　一年來，由學校學生科和團委牽頭，舉辦多層次多形式的德育文化活動。通過辦板報，開通廣播站，組織課外興趣活動小組，班級和寢室文化建設評比等活動，有力推動了學校精神文明建設和校風、教風、學風的好轉(zhuǎn)。成功舉辦縣中學生籃球賽開閉幕式，成功舉辦成人禮暨高考百日誓師大會激勵著每一個學子的心靈，學生們莊嚴宣誓，為夢想奮發(fā)圖強。豐富多彩的社團活動成為校園文化一道亮麗風景線，學生們在這里找到興趣，釋放潛能。

　　重視校園文化建設，開展文明風采活動。學校提出以學會做人為核心，營造幸福校園文化。道德經(jīng)典、健康歌曲、文明之風進校園。學校以“不忘初心、牢記使命”主題教育為背景，貫徹落實黨的二十大精神，舉行校園紅歌會。展現(xiàn)新時代職教人堅守初心，弘揚奉獻、友愛、團結(jié)、互助的志愿服務精神，積極奉獻社會的高尚品質(zhì)。創(chuàng)新學生管理機制，提高德育評價的針對性和實效性。加強德育為核心的素質(zhì)教育，有效引導和規(guī)范在校學生思想和行為。德育實踐周活動，體現(xiàn)學校“以人為本”的管理機制，讓學生帶著主人翁的態(tài)度來參與到學校的生活。以育人為中心，以活動為載體，以德育為先導，以學校教學工作為軸心，通過創(chuàng)建“青春在成長中閃光”“文明禮儀伴我行”等特色項目，讓每一個學生都有展示自己風采的舞臺。開展“舉團旗、唱團歌、戴團徽、重溫入團誓詞”團日活動、以“誦讀文化經(jīng)典，共建書香校園”為主題全校誦讀比賽、籌辦“跳出健康，跳出快樂”跳繩比賽、充分利用學生軍訓、運動會、元旦文藝會演等重大活動，營造良好的班風、學風，營造積極向上的進取氛圍和生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，不斷推進學校德育工作。

　　社團活動蓬勃開展。組建多個學生社團，極大地豐富了校園文化色彩。為營造學校的幸福文化創(chuàng)造了很好的氛圍。學校德育工作內(nèi)容豐富多彩，學校開展了學生理想信念教育，民族精神和時代精神教育，道德和法制教育，熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育，進行文明禮儀教育，進行心理健康教育，以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育。各種專題教育的開展，涵蓋了學生健康成長、道德品質(zhì)形成過程中的各方面工作。

　　充分發(fā)揮學校共青團、學生會的作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。在學生科、團委領導下，舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生會參與校園管理。開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。建設幸福校園文化，提升學校文化內(nèi)涵。

　　抓班主任隊伍建設，強化班級管理。要求各班級開展“三個一”教育，通過細化要求，逐項訓練，逐個突破，讓每個學生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級日常管理分解為“宿舍、學風、紀律、衛(wèi)生、出勤及三操”五項考核指標，期末先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比，主要根據(jù)該班累計分數(shù)確定，有力地促進了良好校風、班風、學風的形成。

　　6.黨建情況

　　一年來，我校深入學習貫徹黨的二十大精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。全面開展黨紀學習教育系列活動，覆蓋全體黨員及入黨積極分子，通過線上線下相結(jié)合的方式，確保學習教育全覆蓋。

　　1.加強政治理論學習，提素質(zhì)強本領。一年來，學校黨支部以提高廣大教職工隊伍思想政治素質(zhì)、理論水平和運用理論解決實際問題能力為目標，深入開展政治理論學習。持續(xù)每月學習一次，將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大歷次全會和黨的二十大報告等內(nèi)容作為學習重點，結(jié)合分管領域工作特點，深化研討效果，做到悟原理。在做實“三會一課”“主題黨日”活動等規(guī)定動作同時，制定年度學習計劃，充分運用好“學習強國”、校園公眾號、微信交流群等平臺，定期推送黨建學習內(nèi)容，做活“自選動作”，持續(xù)提升學習能力，夯實黨員干部素質(zhì)基礎。按照縣委的部署，我校黨支部于4月23日組織召開了黨支委（擴大）黨紀學習教育動員部署會和全體黨員干部黨紀學習教育動員大會，全面開展黨紀學習教育，收到良好效果。

　　2.加強意識形態(tài)教育，強引領把導向。堅持黨管意識形態(tài)工作不動搖，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，持續(xù)提升政治引領力、思想引領力和文化引領力。按照“管疏結(jié)合、以疏為主”原則，開展正面網(wǎng)上宣傳和輿論引導，加強對學校微信群、辦公電腦等媒體的監(jiān)督檢查，防止和清除各類不良信息或網(wǎng)絡謠言，做好輿情風險排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，及時妥善化解輿情負面影響；堅持圍繞中心、服務大局，聚焦重點亮點，加強正面宣傳，唱響主旋律，弘揚正能量，傳遞“好聲音”，共同建設風清氣正的意識形態(tài)環(huán)境。

　　3、推進思政課一體化，強督導嚴考評。全面貫徹落實《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，充分發(fā)揮黨組織的領導核心和政治核心作用，建立定期專題研究思想政治工作制度，及時解決各種問題。年初制定計劃加大專職思政課教師配備、培訓、激勵力度，健全學校思想政治工作隊伍。探索思政內(nèi)容、教學模式、教學管理創(chuàng)新，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。年末相關(guān)處室加大考評力度，確保思政教育落實落地，不走過場。

　　四、校企合作

　　1.校企合作開展情況和效果

　　學校堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以現(xiàn)代學徒制為依托，實行“產(chǎn)教融合、工學交替、現(xiàn)代學徒制、雙元育人”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)教學中試行“1+X”證書制度。

　　校企合作、產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的特點。我校持續(xù)推動產(chǎn)教融合，規(guī)范學生崗位實習工作，長期與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學生實習實訓教學提供支撐。為我校提供學生實習崗位的企業(yè)有：佛山矢崎汽車配件公司、美的集團家用電器公司、海信公司、廣東諾正電子公司、東莞翔通光電技術(shù)有限公司等。大力開展校企合作。目前，學校正與湛江國迪教育科技公司合作，正朝著校企深度融合的方向發(fā)展。在縣委、縣政府的推動下，我校正與深圳國騰安職業(yè)教育科技有限公司洽談，探討深度合作。

　　密切高職院校合作關(guān)系。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院已把我校作為“優(yōu)質(zhì)生源基地”掛牌合作，并在教師素質(zhì)提升、“空中課堂”教學等方面不斷推動幫扶合作。最近，已向省教育廳申請，在我校開設電子商務專業(yè)“三二分段”合作辦學，為學生提供了廣闊的發(fā)展舞臺。

　　2.學生實習情況

　　學校成立了實驗實習培訓科及就業(yè)工作領導小組，專門負責學生的實習就業(yè)工作。嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于學生實習管理規(guī)定的有關(guān)要求，完善了《頂崗實習學生管理制度》《學生頂崗實習管理實施細則》《校外實習學生安全事故應急處置預案》《實習指導教師管理制度》等管理制度，在指導學生實習就業(yè)過程中嚴格落實。通過“企業(yè)評教”“師生互評”等方式對專業(yè)指導教師和實習學生進行考核管理，保證良好的學生實習就業(yè)秩序。實習之前，召開家長會、實習動員會。實習過程中，及時聽取用人單位的信息反饋，認真填寫學生生產(chǎn)實習巡視記錄表，及時解決學生在實習中遇到的困難。確保實習生每天頂崗實習不超過8小時，確保學生不被安排到營業(yè)性娛樂場所實習。學校與所有企業(yè)直接簽訂校企合作學生實習協(xié)議，要求所有企業(yè)給實習生買保險，中間不通過中介機構(gòu)代理組織、安排和管理實習工作。對實習生進行上崗培訓，學習相關(guān)制度，介紹相關(guān)企業(yè)文化。安排實習班班主任擔任實習指導教師，及時了解實習學生的工作生活動態(tài)。

　　五、社會服務與貢獻

　　1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)

　　以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以用人單位滿意為目標，以項目創(chuàng)建為抓手，注重學校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動，強化教學中心地位，著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。高度重視用人單位對畢業(yè)生工作情況的評價，緊密聯(lián)系各行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)單位的用人標準，通過“頂崗實習”“現(xiàn)場教學”等教學模式改革的推進，學生職業(yè)能力得到了很大的提高，就業(yè)能力進一步加強，用人單位滿意度高，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)生雇主滿意度達90%以上。學校與當?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為當?shù)仄髽I(yè)培訓和輸送技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓基地。縣委、縣政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。

　　2.社會服務

　　學校積極參與鄉(xiāng)村振興工作，派出工作組進駐遂溪縣附城鎮(zhèn)開展幫扶工作，配合縣委組織部實施鄉(xiāng)村振興計劃。現(xiàn)根據(jù)縣委、縣政府的要求，準備在遂溪縣紅色文化村下洋村建設實訓基地，旨在為我縣鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)新一代農(nóng)民。為推動我縣鄉(xiāng)村振興計劃的實施做出應有的貢獻。

　　積極參加社會主義新農(nóng)村建設。學校高度重視技術(shù)應用與服務工作，開展對外技術(shù)服務和送科技下鄉(xiāng)，提升服務社會民生和脫貧攻堅的能力，得到縣政府的高度評價。積極參加各行業(yè)協(xié)會與學會的活動，充分發(fā)揮了骨干的作用。

　　3.對口支援

　　我校為充分發(fā)揮學校、基地和鑒定站的功能，發(fā)揮師資和設備優(yōu)勢，在項目申報、資源共享、實訓基地等方面支援幫助縣內(nèi)兄弟學校，促進其人才培養(yǎng)和專業(yè)建設；與街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作，開展農(nóng)村預備勞動力、農(nóng)家樂和家政等項目培訓，服務三農(nóng)，服務農(nóng)村建設、鄉(xiāng)村振興建設。進行技術(shù)技能培訓，對農(nóng)戶進行種植、養(yǎng)殖及加工等技術(shù)技能培訓，使他們有一技之長，改變家庭命運。進行教育扶貧，貧困子女就讀本校，免收住宿費、書本費等。

　　六、舉辦者履責

　　1.經(jīng)費保障

　　政策性經(jīng)費落實情況。近幾年，上級下?lián)苊鈱W費、助學金補助資金按標準足額撥付到位，學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定落實到位。

　　學校建立健全財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按財務制度執(zhí)行。在專項資金管理上，明確資金來源、使用范圍、開支標準、審批流程、時間節(jié)點，明確了招標采購、項目建設、監(jiān)督驗收等相關(guān)人員的責任，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的規(guī)范和執(zhí)行的有效性。

　　2.政策措施

　　學校積極出臺提升學校辦學水平的政策和制度，定期召開校務會議和教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。建立部門目標責任制和責任追究制，嚴格中層干部管理，確保事事有落實，實行績效管理。

　　學校認真執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，堅持依法辦學、依法治校，積極出臺提升學校辦學水平的政策和制度。

　　七、特色創(chuàng)新

　　1.有效探索培訓特色，打造專屬品牌名片

　　近年來，遂溪縣農(nóng)村電子商務產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，成為縣域經(jīng)濟的突出亮點，已發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。為完成職業(yè)學校的社會使命，遂溪縣是全國電子商務百佳縣，我校與縣電子商務中心聯(lián)合開辦電子商務專業(yè)，每年為各類企業(yè)和用人單位輸送畢業(yè)生。

　　2.實行半軍事化全封閉管理，提升校園管理維度

　　我校教師缺編嚴重，學生素質(zhì)較低，學生管理難度極大。根據(jù)我校實際，參考其他縣市各校管理經(jīng)驗，引進教官團隊負責學生管理，實行“每日1132”及“每周1132”管理模式：學生在校每天鍛煉1小時，跑步1000米，觀看30分鐘新聞聯(lián)播，早晚兩次集中教育；每周1次迎接學生進校園，1次護送學生離校，3次校園活動，正常開展2課（班會課、安全教育課）。經(jīng)過一年時間的實踐，學生整體素質(zhì)有了明顯提升，文明素養(yǎng)不斷提高，受到省市縣領導的高度肯定。

　　3.開展多元合作，深挖學校內(nèi)涵建設，推動職教跨越發(fā)展

　　2023、2024年，我校繼續(xù)廣泛開展校企合作、校際合作、校政合作，引入優(yōu)質(zhì)的資源，通過多元、多層次、多方面的交流，挖掘?qū)W校辦學內(nèi)涵，提升學校辦學水平，推動職教跨越發(fā)展，共謀發(fā)展。

　　八、主要問題和改進措施

　　1、存在的問題主要表現(xiàn)為：

　　一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還比較落后，運用職業(yè)教育理念推進改革創(chuàng)新的自覺性需要進一步提高。

　　二是教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

　　三是校企融合深度不夠，校企合作機制有待完善。目前，學校校企合作層次低，范圍窄，校企合作育人效果不明顯。

　　四是學校信息化建設水平有待提高，主要表現(xiàn)在：由于缺少學校管理平臺，耗費太多的時間和精力在信息采集統(tǒng)計方面，管理效率不高；由于缺少信息化教學平臺，教學資源分布零散，專業(yè)教學資源的配套建設還沒有啟動，學校信息化教學水平與先進學校相比存在一定的差距。

　　2.改進措施：

　　一要抓住新的發(fā)展機遇期，盡快把新學校規(guī)劃好、建設好，按照國家和省有關(guān)文件的指示精神，進一步提升辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力，大力推進學校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　二要建立健全“雙師型”教師培養(yǎng)、考核激勵機制和相關(guān)配套制度。通過校企協(xié)作不斷提升教師水平，培養(yǎng)具有扎實基礎理論水平與優(yōu)秀業(yè)務實踐能力的教師，從而達到整個教學質(zhì)量的不斷發(fā)展。

　　三要深化校企合作，探索新模式。一是試行“專業(yè)學習+定向委培”的方式。以校企合作項目為載體對企業(yè)需求人才的培養(yǎng)與企業(yè)運營理念的融合，完成高素質(zhì)優(yōu)質(zhì)應用人才的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)學校教育與企業(yè)項目需求之間的完美銜接。以共同研發(fā)項目、共同開發(fā)課程、共同建設基地為措施，實現(xiàn)企業(yè)工作一線技能的校園培養(yǎng)。二是擴充訂單式培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)用工需求情況進行調(diào)研，同時，與當?shù)貙嵙姟⑶熬昂玫钠髽I(yè)建立緊密聯(lián)系，結(jié)合學校開設的專業(yè)，積極商討促成訂單式學生安置，為學生就業(yè)開辟更多、更廣的門路。三是以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進科學發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴大學校發(fā)展所取得的成果，為全面完成新職校建設目標而努力奮斗。

　　“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”是黨的二十大報告的重要內(nèi)容，報告明確提出要“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。”我校全體教師將始終堅持不忘教書育人的初心，牢記“辦社會歡迎職業(yè)教育，建人民滿意職業(yè)學?！钡氖姑\團結(jié)、顧全大局；悉心教學，關(guān)愛學生；精益求精，樂于奉獻，盡心盡力培養(yǎng)技能型人才。堅信在黨的二十大精神指引下，遂溪縣職業(yè)技術(shù)學校將堅守初心、砥礪奮進，為遂溪職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作出積極的貢獻。

　　2024年12月25日