黨的十九大報(bào)告中提出，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青年教師是教師隊(duì)伍中最具活力、最富有激情的群體，他們與學(xué)生年齡接近、溝通互動(dòng)較多，對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的影響大。因此，在開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新時(shí)代，青年教師要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在新時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的精彩人生。

       在學(xué)史知史中增強(qiáng)文化自覺(jué)和價(jià)值認(rèn)同。欲明大道，必先知史。歷史是最好的教科書(shū)，是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄。核心價(jià)值觀也不是突如其來(lái)的，有其形成發(fā)展的歷史過(guò)程，必須放到歷史的長(zhǎng)河中深刻認(rèn)知。社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著數(shù)千年尤其是近代以來(lái)中國(guó)人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的理想和信念，承載著每個(gè)人的美好愿景。青年教師是與改革開(kāi)放共同成長(zhǎng)的一代，也是享受著改革開(kāi)放成果而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，更要善于從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，尤其要加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)，從中汲取前行力量。面對(duì)百年未有之大變局，青年教師要在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中，樹(shù)立科學(xué)的歷史觀，明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”；明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，更加堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明晰我們從哪里來(lái)、往哪里去，是怎么來(lái)的，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

       在守正創(chuàng)新中凝心鑄魂。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫?！卑ㄇ嗄杲處熢趦?nèi)的廣大教育工作者要堅(jiān)持立德樹(shù)人，做好思想的引領(lǐng)者和正能量的傳播者，這是時(shí)代賦予的神圣使命。青年教師必須爭(zhēng)當(dāng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力軍排頭兵，在以創(chuàng)新發(fā)展拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播主渠道上出實(shí)招使實(shí)勁，全方位、全過(guò)程、立體式地推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂工程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮，聚合全社會(huì)力量，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐之中。

       在育新人、興文化上做榜樣。青年教師要堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，堅(jiān)定服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，甘當(dāng)人梯、鋪路石，以自己的人格魅力、用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門。要著眼社會(huì)生活，善于用家常話講清大道理，用小故事講好新思想，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根，用心用情守住主陣地，種好“責(zé)任田”。要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、主課堂、主渠道的作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到教育教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，在潛移默化中引導(dǎo)青年學(xué)生思想上認(rèn)知認(rèn)同，學(xué)習(xí)生活中遵循踐行。

       用好新平臺(tái)唱響主旋律。當(dāng)前，信息生產(chǎn)和傳播已進(jìn)入一個(gè)“微時(shí)代”，微博、微信、微電影等影響越來(lái)越大，尤其為年輕人所喜愛(ài)。青年教師要主動(dòng)適應(yīng)“微時(shí)代”，積極創(chuàng)新方法手段，在“微”字上下功夫，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓融入到“微”生活中，貫穿到社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中，跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，從細(xì)微之處謳歌真善美、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量，助力“中國(guó)夢(mèng)”，不斷豐富培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐載體。

      （作者系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南中醫(yī)藥大學(xué)基地特約研究員）